En skoledag på Tange Kristne Friskole rummer både faglig fordybelse, fællesskab og tid til at være barn.
Vi ønsker, at eleverne bliver så dygtige som muligt – og samtidig udvikler sig som mennesker.
En god fællesskabende aktivitet hver dag
Hver dag mødes vi på tværs af klasser og alder.
Fire ud af fem dage har vi samling med sang, andagt og refleksion. Her møder eleverne bibelske fortællinger og får mulighed for at tænke over livets store spørgsmål i øjenhøjde.
Den sidste dag har vi løb. Eleverne løber eller går forskellige ruter afhængigt af alder, og alle deltager.
Løb er en fast tradition på skolen. Det giver frisk luft og bevægelse fra dagens start, og samtidig er det en aktivitet, hvor hele skolen er samlet. Vi oplever, at det giver energi til dagen og skaber et godt fundament for undervisningen.
UNDERVISNING MED AMBITIONER
Vi har høje forventninger til eleverne (fordi vi tror på dem) – og til os selv.
Undervisningen tager udgangspunkt i den enkelte elev, men med et klart mål:
At alle elever udvikler deres faglige kompetencer bedst muligt.
Vi arbejder med:
- at udvikle elevernes faglige forståelse og evne til at anvende deres viden
- undervisning, der veksler mellem fordybelse, dialog og aktiv deltagelse
- klare mål og tæt opfølgning, så hver elev bliver udfordret på sit niveau
På niveau med folkeskolen
Som friskole er vi underlagt krav om, at undervisningen skal stå mål med folkeskolen.
Det betyder, at:
- vi følger de faglige mål
- eleverne undervises i de samme fag
- de afslutter med afgangsprøver på niveau med folkeskolen
Samtidig giver friskoleformen os frihed til at tilrettelægge undervisningen på en måde, der passer til vores værdigrundlag og elever.
Variation i måden at lære på
Skole er ikke én ting.
Nogle gange sidder vi med bøgerne. Andre gange arbejder vi praktisk, kreativt eller i grupper. Bevægelse og variation er en naturlig del af undervisningen.
Det giver flere indgange til læring – og hjælper eleverne med at engagere sig.
Relationer gør læring mulig
Noget af det vigtigste i undervisningen er relationen mellem elev og lærer.
Når eleverne føler sig trygge:
- tør de stille spørgsmål
- tør de begå fejl
- tør de udvikle sig
På en lille skole har vi mulighed for at være tæt på den enkelte – og det gør en forskel.
Mere end fag – men ikke mindre
Vi lægger vægt på fællesskab, trivsel og værdier.
Men det er ikke i stedet for faglighed – det er forudsætningen for den.
Når elever trives og føler sig set, lærer de bedre.
Derfor hænger det hele sammen i vores måde at drive skole på.
